ΕΛΛΑΔΑ

Αναστέλλεται η λειτουργία όλων των προεκλογικών πανεπιστημιακών τμημάτων

Δημοσίευση 7 Νοεμβρίου 2019, 14:00 / Ανανεώθηκε 7 Νοεμβρίου 2019, 17:21
Αναστέλλεται η λειτουργία όλων των προεκλογικών πανεπιστημιακών τμημάτων
Facebook Twitter Whatsapp

Τι ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας

Σε άμεση αναστολή λειτουργίας των πανεπιστημιακών τμημάτων που ιδρύθηκαν από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ προχώρησε η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

Πρόκειται για συνολικά 38 τμήματα, που κατά το υπουργείο Παιδείας, «δημιουργήθηκαν προεκλογικά για ψηφοθηρικούς λόγους από την προηγούμενη Κυβέρνηση, δίχως προηγούμενο σχεδιασμό και επαρκή τεκμηρίωση. Τα τμήματα αυτά που επρόκειτο να λειτουργήσουν για πρώτη φορά τα επόμενα χρόνια, θα επανεξεταστούν ώστε η θεσμοθέτηση και λειτουργία τους να ανταποκρίνεται σε ακαδημαϊκά κριτήρια και να υποστηρίζεται από τις αναγκαίες μελέτες, με τη συνδρομή της καθ’ ύλην αρμόδιας ανεξάρτητης αρχής».

Δείτε εδώ όλα τα τμήματα που καταργούνται

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

  • Υδροβιολογίας και Υδατοκαλλιεργειών (Αθήνα)
  • Πολιτισμού και Αγροτικού Τουρισμού (Άμφισσα)
  • Πληροφορικής στη Γεωργία και το Περιβάλλον (Αθήνα)
  • Διαιτολογίας και Ποιότητας Ζωής (Αθήνα)

Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος

  • Γεωλογίας (Καβάλα)
  • Ανατολικών Γλωσσών και Πολιτισμών (Θεσσαλονίκη)
  • Μουσειολογίας (Έδεσσα)
  • Δημόσιας Διοίκησης (Θεσσαλονίκη)

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

  • Τμήμα Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Αθήνα)
  • Διατροφής και Διαιτολογίας (Ψαχνά Ευβοίας)
  • Τουριστικών Σπουδών και Εναλλακτικού Τουρισμού (Ψαχνά Ευβοίας)

Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο

  • Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων (Ηράκλειο)
  • Φυσικοθεραπείας (Ιεράπετρα)
  • Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Αγ. Νικόλαος)
  • Μηχανικών Βιοϊατρικής (Ηράκλειο)
  • Χημικών Μηχανικών (Χανιά)
  • Μουσικών Σπουδών (Ρέθυμνο)

Ιόνιο Πανεπιστήμιο

  • Εθνομουσικολογίας (Ληξούρι)
  • Περιφερειακής Ανάπτυξης (Λευκάδα)
  • Τμήμα Τουρισμού (Κέρκυρα)

Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

  • Πολιτικών Δημόσιας Υγείας (Αιγάλεω)

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

  • Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής (Φλώρινα)
  • Λογοθεραπείας (Πτολεμαΐδα)
  • Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Ηλικία (Καστοριά)
  • Μάρκετινγκ (Γρεβενά)
  • Παραγωγής Οπτικοακουστικών Μέσων (Κοζάνη)
  • Κινηματογράφου (Φλώρινα)

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

  • Λογοθεραπείας (Λαμία)
  • Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (Καρδίτσα)
  • Ψυχολογίας (Βόλος)

Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

  • Μηχανολόγων Μηχανικών (Ιωάννινα)
  • Επιστημών Τροφίμων και Διατροφής (Άρτα)
  • Μετάφρασης και Διερμηνείας (Ηγουμενίτσα)

Πανεπιστήμιο Πατρών

  • Γεωργικής Βιοτεχνολογίας (Αγρίνιο)
  • Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Πύργος)

Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

  • Αγροτικής Οικονομίας (Άργος)
  • Στατιστικής και Αναλογιστικής Επιστήμης (Σπάρτη)
  • Δημόσιας Υγείας (Τρίπολη)

Σύμφωνα δε με κυβερνητικές πηγές τα τμήματα των οποίων αναστέλλεται η λειτουργία, «είναι εκείνα που είχαν συσταθεί προεκλογικά από ΣΥΡΙΖΑ για ψηφοθηρικούς λόγους και μάλιστα η πλειοψηφία τους με προσωπικές βουλευτικές τροπολογίες. Κάθε βουλευτής προεκλογικά, πήγαινε μια τροπολογία με την οποία ζητούσε να συσταθεί Πανεπιστημιακό τμήμα στο νομό του χωρίς μελέτη».

Όπως χαρακτηριστικά δήλωσε η υπουργός Παιδείας Ν. Κεραμέως:

«Το εκπαιδευτικό μας σύστημα και κατ’ επέκταση όλοι οι εμπλεκόμενοι σε αυτό έχουν ταλαιπωρηθεί στο παρελθόν από πελατειακές λογικές και ευκαιριακές διευθετήσεις.

Η προηγούμενη Κυβέρνηση, υπηρετώντας μικροπολιτικές σκοπιμότητες, θεσμοθέτησε πριν μερικούς μήνες μια σειρά από τμήματα σε όλη τη χώρα με προβλεπόμενη έναρξη λειτουργίας από το ακαδημαϊκό έτος 2020-21 και μετά, αναδιατάσσοντας τον ακαδημαϊκό χάρτη. Τα εν λόγω τμήματα δημιουργήθηκαν:

•             χωρίς συγκεκριμένα ακαδημαϊκά κριτήρια,

•             χωρίς να έχουν προηγηθεί οι απαιτούμενες μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας,

•             χωρίς συνεκτικό σχεδιασμό,

•             χωρίς καν την προηγούμενη γνώμη της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ), ενώ ο νόμος προέβλεπε τη συμβολή και της αρχής αυτής σε τέτοιου είδους αποφάσεις,

•             ενίοτε και με βουλευτικές τροπολογίες της τελευταίας στιγμής,

υποτιμώντας έτσι τα Ιδρύματά μας και τις δυνατότητες του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Όπως είναι φυσικό, ορισμένα από τα νέα αυτά τμήματα αντιμετωπίζουν προβλήματα σε υποδομές και προσωπικό, χωρίς να μπορεί να διασφαλιστεί η απρόσκοπτη και εύρυθμη λειτουργία τους προς όφελος των μελλοντικών φοιτητών και της ακαδημαϊκής κοινότητας.

Για όλους τους παραπάνω λόγους, αναστέλλουμε τη λειτουργία των 37 αυτών νέων τμημάτων με νομοθετική διάταξη που θα κατατεθεί άμεσα στη Βουλή.

Στόχος μας είναι να επανεξεταστεί η ανάγκη δημιουργίας τους συνολικά από τη νέα ενισχυμένη Ανεξάρτητη Αρχή, στη βάση ακαδημαϊκών κριτηρίων και μετά από την εκπόνηση των αναγκαίων μελετών σκοπιμότητας και βιωσιμότητας. Το ίδιο θα ισχύει και για οποιαδήποτε νέα τμήματα πρόκειται να ιδρυθούν στο μέλλον, αλλά και για την αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη εν συνόλω. Δεν είναι απλώς θέμα χρηστής και αποτελεσματικής διαχείρισης των οικονομικών πόρων της πολιτείας, αλλά πρωτίστως ευθύνη και χρέος απέναντι στους νέους και τις νέες που προσδοκούν πρόσβαση σε ποιοτικά δημόσια πανεπιστήμια και σε πτυχία με αντίκρισμα. Και παράλληλα μια ευκαιρία για να βελτιστοποιήσουμε τις αναπτυξιακές προοπτικές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας.   

Στο πλαίσιο αυτό, εργαζόμαστε εντατικά και θα καταθέσουμε τις επόμενες εβδομάδες ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο για τη νέα Ανεξάρτητη Αρχή για την ανώτατη εκπαίδευση. Σκοπεύουμε να την ενδυναμώσουμε και να την καταστήσουμε βασικό εταίρο διαμόρφωσης πολιτικής για την ανώτατη εκπαίδευση, αποκεντρώνοντας παράλληλα μια σειρά από εξουσίες με τη μεταφορά τους εκεί που πραγματικά πρέπει να ανήκουν. Η Παιδεία μας έχει ανάγκη από τη χάραξη μιας μακροχρόνιας στρατηγικής, στη βάση ευρύτερων συναινέσεων και με διάρκεια που υπερβαίνει τη θητεία μιας πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσα από την ενδυνάμωση των θεσμών και τη συνεπή τήρηση διαδικασιών.

Είναι ευκαιρία να αλλάξουμε παθογένειες ετών με τόλμη, βάζοντας τέλος σε πρακτικές που στερούν από τους νέους και τις νέες της πατρίδας μας την Παιδεία που τους αξίζει. Και στην κατεύθυνση αυτή θα αναζητήσουμε την ευρύτερη δυνατή συναίνεση, ακούγοντας τις προτάσεις όλων για το βέλτιστο τρόπο διαμόρφωσης του ακαδημαϊκού χάρτη με τις αναγκαίες διασφαλίσεις ποιότητας».