Κινητά τηλέφωνα στα σχολεία: Έπεσαν οι πρώτες οι αποβολές – Τι ισχύει σε άλλες χώρες – Τι λένε οι ειδικοί

Τα κινητά τηλέφωνα συνεχίζουν να αποτελούν πηγή προβλημάτων για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, παρά την απαγόρευση της χρήσης τους στα σχολεία.  Τις προηγούμενες ημέρες  δύο μαθητές από την Πάτρα αποβλήθηκαν από τα μαθήματα τους επειδή χρησιμοποίησαν τα κινητά τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Η χρήση των κινητών τηλεφώνων στις σχολικές αίθουσες αποτελεί ένα από τα πιο πολυσυζητημένα ζητήματα τα τελευταία χρόνια. Παρά την αυστηρή απαγόρευση της χρήσης τους από το Υπουργείο Παιδείας, τα κινητά παραμένουν πηγή αντιπαράθεσης μεταξύ μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Με σκοπό την ενίσχυση της πειθαρχίας, το υπουργείο αποφάσισε να θέσει σε εφαρμογή ένα νέο «πρωτόκολλο ποινών» με αυστηρές κυρώσεις για τους μαθητές που δε συμμορφώνονται με τους κανόνες.

Με το νέο «πρωτοκόλλου ποινών» το υπουργείο θα επιχειρήσει να φέρει την ολική απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα κινητά τηλέφωνα απαγορεύονται ρητά στα σχολεία, όπως ορίζεται σε σχετικές εγκυκλίους από το υπουργείο, ωστόσο η απαγόρευση αυτή τηρείται από ελάχιστους μαθητές.

Τι ισχύει στις άλλες χώρες με τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία

Πολλές χώρες ανά τον κόσμο έχουν προχωρήσει στην υιοθέτηση αυστηρών μέτρων για τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία. Σε αρκετές περιπτώσεις, η απαγόρευση είναι ολική και η μη συμμόρφωση επιφέρει αυστηρές κυρώσεις.

Ηνωμένο Βασίλειο
Στο Ηνωμένο Βασίλειο, η χρήση κινητών τηλεφώνων απαγορεύεται καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Η ποινή για την παράβαση του κανονισμού εναπόκειται στη διακριτική ευχέρεια του διευθυντή κάθε σχολείου.

Βέλγιο
Το Βέλγιο έχει εφαρμόσει την απαγόρευση κατοχής και χρήσης κινητών τηλεφώνων στα σχολεία με σκοπό την καταπολέμηση της βίας και την ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Γερμανία & Ολλανδία
Στις δύο αυτές χώρες, η χρήση κινητών επιτρέπεται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς εντός της σχολικής αίθουσας. Παρόλο που δεν υπάρχει επίσημη απαγόρευση, οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να περιορίσουν τη χρήση τους.

Σε χώρες όπως η Πορτογαλία, η απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων εφαρμόζεται σε πιλοτική βάση. Κατά τη διάρκεια συγκεκριμένων ημερών του μήνα, οι μαθητές δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν κινητές συσκευές, με σκοπό να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα του μέτρου.

Ιταλία – Ισπανία – Ιρλανδία – Φινλανδία

Τα κινητά απαγορεύονται αυστηρά στα σχολεία.

Ουγγαρία

Στην Ουγγαρία, ένα νέο διάταγμα απαιτεί από τα σχολεία να συλλέγουν τα τηλέφωνα και τις έξυπνες συσκευές των μαθητών κατά την έναρξη της ημέρας.

Κίνα

Η Κίνα απαγόρευσε στους μαθητές να πηγαίνουν με κινητό τηλέφωνο στο σχολείο, προκειμένου να επικεντρώνονται στα μαθήματά τους.

Σουηδία

Η Σουηδία, με αφορμή την αλόγιστη χρήση κινητών τηλεφώνων και οθονών ήδη από τη νηπιακή ηλικία, οδήγησε τις αρχές στο να συστήσει στους γονείς να μειώσουν δραστικά τη χρήση τους:

-Τα νήπια δε θα πρέπει να παρακολουθούν οθόνες καθόλου.
-Τα παιδιά κάτω της ηλικίας των δύο ετών θα πρέπει να μην εκτίθενται καθόλου σε ψηφιακά μέσα και στην τηλεόραση.
-Τα παιδιά ηλικίας από δύο έως πέντε ετών θα πρέπει να περιορίζονται σε μέγιστη ημερήσια παρακολούθηση μιας ώρας, σύμφωνα με τις νέες συστάσεις, ενώ εκείνα από έξι έως 12 δεν θα πρέπει να περνούν πάνω από μία ή δύο ώρες ημερησίως μπροστά από οθόνη.
-Οι έφηβοι από 13 ως 18 ετών θα πρέπει να περιορίζονται σε δύο με τρεις ώρες παρακολούθησης οθόνης την ημέρα, αποφάνθηκε η υπηρεσία.

Διεθνείς μελέτες

Aλλωστε και διεθνώς είναι ευρέως αποδεκτό ότι η χρήση των ψηφιακών συσκευών από τους μαθητές κατά την εκπαιδευτική διαδικασία δεν βοηθάει. Μελέτη στο πλαίσιο του διαγωνισμού PISA 2022 προέκυψε ότι ένας στους τρεις μαθητές φαίνεται να αποσπάται από τις ψηφιακές συσκευές στο σχολείο. Επίσης, στους μαθητές σε ποσοστό 25% αποσπάται η προσοχή τους όταν συμμαθητές τους χρησιμοποιούν ψηφιακές συσκευές κατά τη διάρκεια του μαθήματος».

Από την άλλη διαπιστώθηκε ότι η μέτρια χρήση ψηφιακών συσκευών στο σχολείο σχετίζεται με υψηλότερες επιδόσεις, ενώ η υπερχρήση και/ή η κακή χρήση των ψηφιακών συσκευών συσχετίζεται αρνητικά με την απόδοση. Η έκθεση της UNESCO προτρέπει τις χώρες να επιταχύνουν τις συνδέσεις Διαδικτύου στα σχολεία, αλλά ταυτόχρονα προειδοποιεί ότι η τεχνολογία στην εκπαίδευση θα πρέπει να εφαρμόζεται με τρόπο που να μην αντικαθιστά ποτέ την προσωπική διδασκαλία υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού.

Ένας αυξανόμενος όγκος ερευνών έχει συνδέσει τη μεγαλύτερη χρήση συσκευών με χειρότερη ψυχική υγεία σε παιδιά και εφήβους, αλλά χρειάζονται περισσότερες πληροφορίες για να κατανοηθούν οι συνέπειες της απαγόρευσής τους στα σχολεία. Σε μια σπάνια διακομματική επίδειξη υποστήριξης, ο Ρεπουμπλικανός γερουσιαστής Τομ Κότον (Αρκάνσας) και ο Δημοκρατικός γερουσιαστής Τιμ Κέιν (Βιρτζίνια) εισήγαγαν ένα νομοσχέδιο τον Νοέμβριο που θα απαιτούσε από το Υπουργείο Παιδείας να διεξάγει μελέτη για το θέμα και να διαθέσει 5 εκατομμύρια δολάρια ετησίως σε ομάδα επιλεγμένων σχολείων. Τα κεφάλαια θα βοηθήσουν στην κάλυψη δαπανών όπως η εγκατάσταση θυρίδων ή η αγορά θήκης για τηλέφωνα.

• Ορισμένα σχολεία έχουν πειραματιστεί με μια πολιτική σύμφωνα με την οποία οι μαθητές χάνουν το τηλέφωνό τους μέχρι το επόμενο μάθημα, δίνοντάς τους χρόνο να ταξινομήσουν τυχόν αλλαγές στα σχέδια παραλαβής ή μετά το σχολείο με τους γονείς. Άλλοι υποστηρίζουν ότι τα σχολεία επιτρέπονται για τις λεγόμενες χαζές συσκευές —σκεφτείτε τα flip τηλέφωνα των αρχών της δεκαετίας του 2000— που δεν διαθέτουν τις εθιστικές ιδιότητες των ακουστικών που υποστηρίζουν πολλές εφαρμογές.

Αντιδράσεις

Η κύρια ανησυχία μεταξύ των επικριτών των απρόσκοπτων απαγορεύσεων είναι ότι οι γονείς θα έχαναν τη δυνατότητα να παραμείνουν σε επαφή με τα παιδιά τους – είτε για θέματα ρουτίνας, είτε για πιο ακραίες περιστάσεις, όπως μια επείγουσα ιατρική ανάγκη.

 

 

 

• κινητά τηλέφωνα
• σχολεία