Θύελλα αντιδράσεων από γονείς και καθηγητές για τις διπλές εξετάσεις στην τρίτη λυκείου

Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, έτσι όπως την σχεδιάζει το υπουργείο Παιδείας, έχει προκαλέσει γενικό… ξεσηκωμό.

Αφορμή είναι οι «διπλές» εξετάσεις στην τρίτη λυκείου, στο πρώτο τετράμηνο και στο τέλος του έτους, με στόχο, όπως είπε και ο υπουργός Παιδείας στη συνέντευξή του στην «Εφημερίδα των Συντακτών»: «να αποδραματοποιήσει τις τελικές εξετάσεις του Ιουνίου και να μειώσει το άγχος που προκαλεί η ιδέα ότι τα πάντα κρίνονται από μια τρίωρη εξέταση».

Οι γονείς, πάλι, φοβούνται ότι έτσι δημιουργείται ένα σχολείο που δεν θα είναι τίποτα άλλο από έναν «μαραθώνιο εξετάσεων»

Όπως λέει στο newpost ο εκπρόσωπος τύπου της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Κηδεμόνων Μαθητών Ελλάδας, Κυριάκος Ιωαννίδης: «Δεν είναι αυτό το σχολείο που έχουμε οραματιστεί. Ο κ. Γαβρόγλου λέει, επί λέξει, στη σημερινή συνέντευξή του ότι μπορεί το νέο αυτό σύστημα να ευνοήσει και τα φροντιστήρια, άρα δεν μπορούμε σε αυτό να έχουμε μια θετική αντίδραση. Θα περιμένουμε, βέβαια και το κείμενο της διαβούλευσης, αλλά η πρώτη μας απάντηση είναι αρνητική».

«Παιδιά δεκαέξι και δεκαεφτά ετών ξυπνάνε μέσα στο άγχος, σέρνονται στο σχολείο, ύστερα τρέχουν στα φροντιστήρια, δεν έχουν χρόνο να κάνουν τίποτε και ακόμη και τα Σαββατοκύριακά τους είναι κλεισμένα με μαθήματα και δραστηριότητες. Δεν είναι σωστό να τους επιβάλλουμε έναν τέτοιο τρόπο ζωής», απαντά ο Κώστας Γαβρόγλου στην τελευταία συνέντευξή του, υπερασπιζόμενος το σκεπτικό των δύο εξεταστικών περιόδων.

Αρχικά ο υπουργός είχε προαναγγείλει, μιλώντας πριν από δυο μέρες στο ΑΠΕ-ΜΜΕ την αναδίπλωση από την παλαιότερη εξαγγελία περί κατάργησης των πανελλαδικών εξετάσεων: «Θα πρέπει να αλλάξουν και όχι να καταργηθούν οι εξετάσεις. Αυτή τη στιγμή με το υπάρχον σύστημα μόλις το 20% των μαθητών καταφέρνουν να περνούν στις 5 πρώτες σχολές της προτίμησης του, ενώ το 18% περνά με βαθμολογία κάτω από τη βάση», είχε πει, ενώ ακολούθησε δήλωσή του στην εφημερίδα «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ» με την οποία εξήγγειλε «ριζική αναβάθμιση του λυκείου, ειδικότερα της Γ’ τάξης, νέα προγράμματα σπουδών και επιμόρφωση των καθηγητών».

Ακολούθησε η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας για τις διπλές εξετάσεις. Σύμφωνα με το νομοσχέδιο, τα διαγωνίσματα του Ιανουαρίου θα συμμετέχουν στον βαθμό πρόσβασης με ένα ποσοστό μόνο να βελτιώνουν τον βαθμό του Ιουνίου, αλλιώς δεν θα μετράνε.

«Μέχρι πρότινος ο υπουργός υποσχόταν κατάργηση εξετάσεων για να φτάσουμε, σήμερα, στις διπλές εξετάσεις. Η όλη αντιμετώπιση του ζητήματος είναι πρόχειρη», αναφέρει στο newpost ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Νίκος Παπαχρήστος, τονίζοντας επιπλέον πως «παραβιάζεται η αυτονομία του λυκείου. Γίνεται προθάλαμος του πανεπιστημίου. Η Γ λυκείου λειτουργεί ως προπαρασκευαστικό έτος κι εμείς θεωρούμε ότι αυτό δεν είναι καλό»

Οι καθηγητές εγείρουν ενστάσεις και για την προφορική βαθμολογία, προβλέποντας ότι θα δεχτούν αφόρητη πίεση από γονείς και μαθητές για ευμενέστερη βαθμολόγηση ενώ τονίζουν ότι με την προβλεπόμενη μεταρρύθμιση ευνοείται η παραπαιδεία «κάτι που στη συνέντευξή του ο υπουργός δεν αρνήθηκε», σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΟΛΜΕ​.

• Κώστας Γαβρόγλου
• Λύκειο
• ΟΛΜΕ
• Πανελλαδικές Εξετάσεις
• Σχολείο
• Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων